Теории познания - Эпистемология · Лекция 1 из 12 · Что такое знание

Лекция 1. Трансформативный опыт

Можно ли рационально выбрать то, что изменит вас самих?

Лекция 1. Трансформативный опыт

27:31 · 6 главСмотреть на YouTubeВесь курс в плейлисте

О чём лекция

Курс открывается вопросом, который касается каждого: можно ли рационально решить, стоит ли переживать опыт, который изменит вас самих? Главный пример — решение завести ребёнка. Обычный совет звучит разумно: представьте жизнь с ребёнком и без него, оцените оба варианта и выберите тот, что принесёт больше счастья. Философ Л. А. Пол в книге «Трансформативный опыт» (2014) показала, что за этим советом стоят два принципа — трансформативный опыт существует, и решать о нём нужно по его ожидаемой ценности, — и что вместе они несовместимы.

Причин две. Первая: радикально новый опыт нельзя вообразить, как нельзя представить вкус манго, если вы никогда не пробовали тропических фруктов. Вторая, более глубокая: трансформативный опыт меняет саму систему ценностей, которой мы его оцениваем. Интервью Товы Уолш с будущими отцами и обзор Рут Фельдман о том, как родительство перестраивает мозг, показывают, что это не абстракция. А выбор профессии, переезд или смена карьеры делают проблему повседневной.

Выход — имперсональная стратегия: решать не по собственному воображению, а по отчётам тех, кто через этот опыт уже прошёл. Она рациональна, но может спорить со здравым смыслом — например, предписать завести ребёнка тому, кому эта мысль неприятна. Эксперимент с чипсами Норвик, Гилберта и Уилсона и исследования аффективного прогнозирования показывают, что чужой отчёт предсказывает наши чувства точнее, чем собственное воображение. Лекция завершается тремя уроками, которые пройдут через весь курс, и платоновской аллегорией пещеры: изучение философии — тоже трансформативный опыт.

Главные мысли

  1. По Л. А. Пол, два разумных принципа — трансформативный опыт существует, и решать о нём надо по его воображаемой ценности — несовместимы.
  2. Трансформативный опыт нельзя вообразить, и он меняет те самые ценности, которыми мы пытаемся его оценить.
  3. Имперсональная стратегия — опора на опыт других — рациональна и, по данным психологии, предсказывает наши чувства точнее воображения.
  4. Здравый смысл может ошибаться: то, что кажется очевидным, при анализе оказывается иррациональным.
  5. Субъективные переживания не обязательно надёжны, а лучшая философия опирается на эмпирические данные.

Содержание по главам

  1. 0:00
    Почему философия познания важна сегодняФейковые новости, искусственный интеллект и большие данные: почему вопросы о знании касаются каждого и о чём будет курс.
  2. 2:21
    Вызов Л. А. Пол: что такое трансформативный опытРешение завести ребёнка, совет «представь, оцени, выбери» и два принципа, которые, по Л. А. Пол, несовместимы.
  3. 5:45
    Две проблемы воображения и масштаб вызоваВкус манго, изменение ценностей, интервью Товы Уолш и данные Рут Фельдман, а также выбор профессии и альтернативные издержки.
  4. 11:26
    Имперсональная стратегия и её парадоксРешение по данным, а не по воображению, и рациональный будущий родитель без желания иметь детей: рациональность против здравого смысла.
  5. 15:59
    Эмпирические доказательства из психологииЭксперимент с чипсами, исследования Уолш и Эйтона и четыре причины, по которым мы плохо предсказываем собственное счастье.
  6. 22:00
    Три урока и философское заключениеЗдравый смысл может ошибаться, субъективный опыт не всегда надёжен, философии нужна эмпирика — и аллегория пещеры.

Понятия, которые вводятся в этой лекции

Эпистемология (теория познания)epistemology

Философская дисциплина о природе, источниках и границах знания.

▶ смотреть с 0:36

Трансформативный опытtransformative experience

Переживание, которое фундаментально меняет жизнь человека и саму его систему ценностей — например, рождение первого ребёнка.

▶ смотреть с 2:27

Ожидаемая ценность опытаexpected experiential value

Принцип «представь — оцени — реши»: решать, стремиться ли к опыту, на основе воображаемой ценности этого опыта. По Л. А. Пол, для трансформативного опыта он не работает.

▶ смотреть с 4:35

Альтернативные издержкиopportunity costs

Цена упущенных возможностей: выбирая один путь, вы теряете другой. Делает проблему трансформативного опыта повседневной.

▶ смотреть с 10:48

Имперсональная стратегияimpersonal strategy

Способ принимать решения по отчётам и данным о том, что пережили другие люди, а не по собственному воображению.

▶ смотреть с 11:58

Аффективное прогнозированиеaffective forecasting

Предсказание собственных будущих эмоций. Исследования показывают, что люди систематически в нём ошибаются: переоценивают силу и длительность чувств и недооценивают адаптацию.

▶ смотреть с 15:32

Суррогатностьsurrogation

Решение, при котором чужое суждение о переживании заменяет (становится суррогатом) собственное воображение.

▶ смотреть с 16:17
Весь глоссарий курса →

Мысленные эксперименты и примеры

Решение завести ребёнка

Рождение ребёнка меняет и жизнь, и систему ценностей, поэтому его нельзя рационально оценить, просто вообразив

▶ смотреть с 2:48

Вкус манго

Не пробовав ни одного тропического фрукта, нельзя вообразить вкус манго; так же нельзя вообразить радикально новый опыт

▶ смотреть с 6:10

Рациональный родитель без желания

Если данные говорят, что дети делают счастливее, а перспектива вам неприятна, рациональность велит завести ребёнка вопреки чувствам

▶ смотреть с 12:46

Эксперимент с чипсами

Случайный чужой отчёт предсказал удовольствие точнее, чем собственное воображение

▶ смотреть с 15:59

Чужой опыт и хроническая болезнь

Даже в прогнозах жизни с тяжёлой болезнью отчёты других людей надёжнее воображения

▶ смотреть с 18:17

Аллегория пещерыAllegory of the Cave

Узники видят лишь тени на стене; изучение философии — трансформативный выход на свет

▶ смотреть с 26:01
Все мысленные эксперименты →

Философы и учёные

ПлатонPlato

ок. 428–348 до н. э. · древнегреческий философ

Аллегория пещеры; диалог «Теэтет»: знание как истинное убеждение с логосом

▶ смотреть с 0:53

Л. А. ПолL. A. Paul

философ

Трансформативный опыт: решения о нём нельзя рационально принимать воображением

▶ смотреть с 2:21

Това УолшTova Walsh

исследовательница

Интервью с будущими отцами после первого УЗИ (2014)

▶ смотреть с 8:02

Рут ФельдманRuth Feldman

нейробиолог

Изменения мозга новых родителей (Cell, 2015)

▶ смотреть с 8:46

Ребекка НорвикRebecca Norwick

психолог

Эксперимент с чипсами: «суррогаты» против «симуляторов» (2005)

▶ смотреть с 16:03

Дэниел ГилбертDaniel Gilbert

р. 1957 · психолог, Гарвард

Аффективное прогнозирование; эксперимент с чипсами

▶ смотреть с 16:10

Тимоти УилсонTimothy Wilson

р. 1951 · психолог, Университет Вирджинии

Аффективное прогнозирование; эксперимент с чипсами

▶ смотреть с 16:10

Эмма УолшEmma Walsh

психолог

Чужой опыт надёжнее воображения даже для прогнозов жизни с хронической болезнью (2009)

▶ смотреть с 18:25

Питер ЭйтонPeter Ayton

психолог

Соавтор исследования 2009 года об имперсональной стратегии

▶ смотреть с 18:25
Все персоналии курса →