История античной философии · Лекция 3 из 12 · Досократики и софисты

Лекция 3. Софисты

Законы и мораль — от природы или от людей?

Лекция 3. Софисты

23:49 · 6 главСмотреть на YouTubeВесь курс в плейлисте

О чём лекция

Лекция берётся реабилитировать софистов, чьё имя стало синонимом словесных уловок и интеллектуального шарлатанства. Такую репутацию им создали Сократ и Платон, в диалогах которого софисты выглядят торговцами пустыми словами. На деле софисты V века до н. э. были первыми в греческом мире профессиональными учителями, преподававшими за плату. Большинство из них рано или поздно оказывались в Афинах, которые после неожиданной победы над Персидской империей стали и экономическим, и интеллектуальным центром грекоязычного мира. Ионийцы считали законы общества укоренёнными в устройстве космоса, а софисты увидели в большинстве из них условные соглашения и повернули мысль от природы к человеку.

Затем лекция знакомит с четырьмя софистами. Горгий из сицилийских Леонтин в трактате «О несуществующем, или О природе» доказывал, что ничего не существует, а если и существует, то непознаваемо и непередаваемо, — возможно, чтобы показать ненадёжность чистой логики, — и занялся риторикой. Протагор провозгласил, что человек есть мера всех вещей, признавался, что о богах не может знать ни того, что они есть, ни того, что их нет, и противопоставлял физис и номос. Калликл объявил право сильного законом природы, а Фрасимах в «Государстве» Платона называет справедливость интересом сильнейшего. Все четверо подрывали традиционную мораль, создав кризис легитимности.

Софисты помогли родиться и новой дисциплине — аналитической истории. Геродот из Галикарнаса в «Историях», то есть «исследованиях», спрашивал, как раздробленные греческие полисы победили огромную Персию, и искал ответ в географии, обычаях и мотивах царей. Фукидид в «Истории Пелопоннесской войны» почти отказался от мифов и разбирал решения Перикла, Клеона и Алкивиада. Кульминация лекции — Мелосский диалог 416 года до н. э.: мелосцы взывают к справедливости, богам и помощи Спарты, а афиняне отвечают, что по закону природы каждый властвует над тем, над чем может. Город пал, мужчин убили, женщин и детей продали в рабство.

Главные мысли

  1. Дурная слава софистов — во многом наследие Сократа и Платона, тогда как сами софисты были первыми профессиональными учителями и предшественниками современных интеллектуалов.
  2. Главный поворот софистов — от объективного изучения природы к человеку и обществу, то есть от натурфилософии к тому, что сегодня назвали бы социальными науками.
  3. Различение физиса и номоса показало, что многие законы и ценности, освящённые мифом и традицией, — лишь условные соглашения.
  4. Подорвав традиционную мораль и не предложив ей замены, софисты создали кризис легитимности, на который ответили Сократ и Платон, обосновывая мораль разумом.
  5. Мелосский диалог у Фукидида показывает, что право сильного — не только теория: афиняне применили его на деле, и логика силы обернулась уничтожением целого полиса.

Содержание по главам

  1. 0:00
    Введение — Кто такие софисты и почему их имя стало ругательством?Откуда у слова «софист» дурная слава, кем софисты были на самом деле и почему их притягивали Афины после победы над Персией.
  2. 3:11
    От природы к человеку — Ионийское наследие и великий поворотИонийцы укореняли законы в устройстве космоса, а софисты, разочарованные противоречивыми теориями о природе, объявили большинство законов условностью и поставили в центр человека.
  3. 7:11
    Великие софисты — Горгий, Протагор, Калликл, ФрасимахГоргий доказывает, что ничего не существует, и уходит в риторику; Протагор делает человека мерой всех вещей; Калликл и Фрасимах отождествляют справедливость с силой.
  4. 12:54
    Рождение истории — Геродот и Фукидид как наследники софистовЧем греческая история отличается от исторических традиций других народов: Геродот ищет причины победы над Персией, Фукидид анализирует мотивы участников Пелопоннесской войны.
  5. 17:23
    Мелосский диалог — Право сильного в реальной политикеВ 416 году до н. э. афиняне требуют покорности от нейтрального Мелоса, ссылаясь на закон природы, по которому сильный властвует над слабым, и уничтожают город.
  6. 22:56
    Заключение. Наследие софистовИтоги: поворот к человеку, различение природы и конвенции, основы социальных наук и истории — и кризис легитимности, на который ответят Сократ и Платон.

Понятия, которые вводятся в этой лекции

Софистикаsophistry

В обиходе — обман и словесные уловки; такой смысл слову придала критика софистов у Платона.

▶ смотреть с 0:20

Риторикаrhetoric

Искусство убедительной речи. Горгий, отчаявшись в познании, превратил философию в риторику.

▶ смотреть с 8:28

Человек — мера всех вещейhomo mensura

Тезис Протагора: истина и ценности зависят от человека, который их оценивает.

▶ смотреть с 9:30

Релятивизмrelativism

Взгляд, что истина и мораль относительны и зависят от человека, места и обычая. В курсе — вывод софистов, который отвергал Сократ.

▶ смотреть с 9:36

Агностицизмagnosticism

Позиция, что мы не можем знать, существуют ли боги («о богах я ничего не знаю» — Протагор).

▶ смотреть с 9:47

Физис и номосphysis / nomos

Природа и человеческий закон, обычай. Софисты показали, что многие законы и ценности — условные соглашения, а не природная необходимость.

▶ смотреть с 10:17

Право сильногоright of the stronger

Тезис Калликла и Фрасимаха: по природе сильный должен господствовать, а справедливость — польза сильнейшего. В Мелосском диалоге его формулируют афиняне.

▶ смотреть с 10:50

История (исследование)historia

Греческое ἱστορίαι — «исследования, изыскания». У Геродота и Фукидида — рациональный поиск причин событий вместо мифа.

▶ смотреть с 14:15
Весь глоссарий курса →

Философы и учёные

ГоргийGorgias

ок. 483–375 до н. э. · софист, ритор

Ничто не существует, непознаваемо и непередаваемо; риторика

▶ смотреть с 7:21

ПротагорProtagoras

ок. 490–420 до н. э. · софист

«Человек есть мера всех вещей»; агностицизм

▶ смотреть с 9:11

КалликлCallicles

софист, известен по диалогам Платона

Право сильного

▶ смотреть с 10:44

ФрасимахThrasymachus

софист

«Справедливость — польза сильнейшего»

▶ смотреть с 11:22

ГеродотHerodotus

ок. 484–428 до н. э. · историк

«Отец истории»: рациональный поиск причин событий

▶ смотреть с 14:03

ФукидидThucydides

ок. 460–400 до н. э. · историк

История Пелопоннесской войны; Мелосский диалог

▶ смотреть с 15:20

Фалес МилетскийThales of Miletus

ок. 624–546 до н. э. · натурфилософ, милетская школа

Первый философ: первоначало всего — вода

Впервые — в лекции 1 →

АнаксимандрAnaximander

ок. 610–546 до н. э. · натурфилософ, ученик Фалеса

Первоначало — апейрон, беспредельное

Впервые — в лекции 1 →

АнаксименAnaximenes

ок. 585–525 до н. э. · натурфилософ, милетская школа

Первоначало — воздух; разрежение и сгущение

Впервые — в лекции 1 →

Гераклит ЭфесскийHeraclitus

ок. 535–475 до н. э. · философ

«Всё течёт», единство противоположностей

Впервые — в лекции 1 →

СократSocrates

469–399 до н. э. · философ

Этический рационализм, сократический метод, «я знаю, что ничего не знаю»

Впервые — в лекции 1 →

ПлатонPlato

ок. 428–348 до н. э. · философ, основатель Академии

Теория форм, «Государство», учение о душе

Впервые — в лекции 1 →

Фридрих НицшеFriedrich Nietzsche

1844–1900 · философ

Вдохновлялся Гераклитом; «воля к власти» и право сильного

Впервые — в лекции 1 →
Все персоналии курса →

Школы и направления

Милетская школа

VI в. до н. э. · Милет, Иония

Поиск первоначала (архе) через наблюдение природы: вода, апейрон, воздух.

Впервые — в лекции 1 →

Софисты

V–IV вв. до н. э. · Афины

Платные учителя риторики; первыми обратились к политике и морали и показали условность законов.

Впервые — в лекции 1 →
Все школы и направления → Все 12 лекций курса «История античной философии» →